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Bedenkliche Entwicklungen (Elektronik)
» Ich bin überzeugt, dass die alte Methode, wo der Lehrer
» bzw. Ausbilder viel vorgetragen hat, teilweise besser ist.
Und diese Leute sollten Zeit und Unterstuetzung dafuer kriegen, dass auch lebendige Exerimente durchgefuehrt werden koennen.
Ich arbeite als Elektroniker an einer Hochschule und habe das Glueck ein selbstrealisiertes Praktikum zu leiten, das voll auf das praktische Erleben ausgerichtet und immer sehr beliebt ist. Mehr dazu liest man hier:
http://www.isi.ee.ethz.ch/education/pps/emg_biofeed/index.de.html
http://www.elektronik-kompendium.de/public/schaerer/emg_pps.htm
Dafuer habe ich ein Opamp-Experiment aufgebaut, das ich als Elektronik-Minikurs hier im ELKO weitergebe:
"Vom Operationsverstärker bis zum Schmitt-Trigger,
kontinuierlich einstellbar. Eine Demoschaltung!"
http://www.elektronik-kompendium.de/public/schaerer/opaschm.htm
» Man sollte beide irgendwie kombinieren.
» Die klassische Methode mit der modernen, auto-didaktischen Methode.
Richtig! Das moderne Paradigma lautet "sowohl als auch" und nicht "entweder oder"!
Gruss
Thomas
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