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Bedenkliche Entwicklungen (Elektronik)
Ich glaube, einiges geht bei dem ganzen Gejammere völlig unter:
Ich höre dauernd von Schülern, dass man wenn man was wissen will, nur im Internet nachschauen muss - und das wird ihnen auch dauernd eingeredet. Das Hirn mit Fakten zu belasten ist völlig out. Allerdings kann man nur richtig nachdenken, wenn man zumindest die Grundlagen im Kopf hat damit man weiss, wie und wonach man eigentlich konkret sucht, bereits einen vagen Lösungsansatz hat - aber daran fehlts.
Die meisten Lehrer sind wiederum völlig unfähig, in Schülern die Freude am tüfteln und überlegen zu wecken. So lernt man nämlich am meisten. Basteln, etwas zum Funktionieren bringen, sinnvolle Anwendungen(!) etc. Das lässt sich wunderbar mit etwas Mathe und Physik verknüpfen.
Problem: Das steht natürlich nicht so im Lehrplan.
Wenn der ahnungslose Azubi erst mal Betrieb ist, ist es meistens zu spät.
Was den Lehrstoff betrifft: Weniger wäre oft mehr, wenn zumindest das wenigere verstanden würde.
Wozu seitenlang Formeln auswendig lernen, die nach 3 Monaten völlig vergessen sind?
Und dann gibts natürlich arme Leute, die den falschen Schultyp besuchen mussten und aufs Forum angewiesen sind wie das Schwein auf den Trog...
... und ich glaub, die sind gar nicht so selten.
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